Erscheinungsjahr: 1990
Quellenangaben: Hamburg 1990, 187 S
Das Buch informiert Außenstehende über Schulwirklichkeit, über soziale und pädagogische Intentionen der Waldorfschulen, über Schulorganisation, Lernziele und Unterrichtsstile, über den Weg vom angstfreien Lernen zum verantwortlichen, selbstbewußten Handeln. Zugleich regt es die Waldorfschulen an, ihre pädagogische Selbstgenügsamkeit abzulegen, um sich der Grundlagen ihrer Arbeit neu kritisch zu versichern. Rez. in Erziehungskunst 54.Jg., 1990, Nr.6, S.528 (S.Leber).
